圖書資訊學研究(十二) 12.22 Information structure & academic user + Traditional Chinese bibliographic classification

　　這週圖書資訊學研究是請到了李鶴立老師來為我們講述Information structure & academic user以及老師最近在進行的研究：Traditional Chinese bibliographic classification。
　　在第一個部份，老師從圖書館的館藏來述說。何為館藏？在現在網際網路發達的時代，圖書館館藏的定義不再只是圖書館實體內所儲藏的書籍資料，而是包含了很多虛擬的東西，館藏的範圍不再是這麼固定，在進行蒐集、編目的時候，要如何將館藏的延伸，以利讀者使用，便是值得考慮的要點。
　　圖書館在進行館藏管理的時候，總是把角色放在管理者的部分，考慮的是怎麼把書儲存好、整理好，其實都沒有考慮到讀者該如何找到它，只考慮館員該怎麼找到它，也沒有考慮讀者是不是真的需要這些書，有時候甚而只是為存而存。
　　我們總會去臆測讀者的想法，在我們的觀點裡，認為讀者應該是怎樣、認為讀者應該會接受這些名詞、認為讀者應該會適合這樣的借書方法、認為讀者應該會認同這樣的分類。但實際上，讀者想的跟我們想的有時候是相去甚遠的。如果我們要強調使用者為中心的服務的時候，一定要經過調查、研究來了解讀者，這樣子才是最有公信力，並且能真正了解讀者需求的做法。
　　第二個部份，老師是跟我們談到中國歷史上做書目分類的始祖，雖然看起來似乎是古老久遠的東西，但重要的是，我們要理解一些事物的本質，應該要從舊有的歷史開始探討起，並且發覺過去之所以有名的原因，結合現在新的方法，既延續良好的本質精神，更創造新的想法以符合現代需求。